四年前，当阿菲拉·德弗里斯(Afira DeVries)成为君主学校(Monarch School)的首席执行官时，她的同事们知道他们想要扩张。他们只是不确定膨胀应该是什么样子。
位于巴里奥洛根的K-12机构有几十年专门为无家可归的孩子和父母提供服务的经验，而这种危机只会在全县范围内加剧。君主是否应该建造更多的建筑?发表经验教训?
德弗里斯和其他人最终得出结论，他们需要培训在该地区其他教室工作的教育工作者。
“我们不需要更多的砖瓦，学校已经存在了，”DeVries在最近的一次采访中说。现在的问题是:“我们如何让那些占据这些学校的人、那些照顾这些学生的人做好准备，让他们更有效率?”
今年10月，Monarch计划启动Nexus培训与创新中心，为非营利组织、宗教组织、政府机构的员工提供一个为期数天的项目，任何人都可以定期帮助处于困境的家庭。
但学校仍然是重中之重。
在上一学年，圣地亚哥县无家可归的学生人数上升到17800多人。加州教育部(California Department of Education)的数据显示，这一比例超过了入学人数的3%，是至少五年来的最高水平。这一数字也高于该县经常被引用的无家可归人口总数。
今年1月进行的年度时间点调查发现，超过1.06万名儿童和成年人没有稳定的住房。然而，这一统计只包括志愿者在一天中的几个小时内追踪到的人。任何在沙发上冲浪的人，在汽车旅馆花自己的钱或住在车里的人都更有可能隐藏起来。
相比之下，学校的数据可能提供了一个更好的，如果仍然不完整，成千上万的孩子不知道他们会睡在哪里。
州教育部门统计了暂时与其他家庭合住的孩子，以及在避难所、酒店或街上的任何人。
几乎每个地区都至少有一些这样的人。记录显示，在2023- 2024学年，圣伊西德罗小学(San Ysidro Elementary)超过五分之一的学生被列为无家可归者。瓦莱西托斯小学和福尔布鲁克联合高中都报告说，大约十分之一的学生没有固定的住址。
在该县最大的学区圣地亚哥联合学区，约有6%的学生最近无家可归，人数接近7100人。
国家城市非营利组织“生存的理由”(简称ARTS)的执行董事露西·伊格尔森说:“当孩子走进教室时，家庭的情感损失就很明显了。”
伊格尔森补充说，该组织长期以来一直在南县各地提供艺术课程，包括为少年法庭系统的学生提供艺术课程，教师们注意到，在无家可归边缘徘徊的家庭有所增加。五名ARTS员工将成为Monarch的首批员工。
培训包括40个小时的面对面培训和5个虚拟课程，Monarch创建的第一个模块与其说是为了教孩子，不如说是为了与父母建立更好的工作关系。
君主学校主楼的一整部分都是为家长们准备的:有找工作的电脑，有哺乳的安静房间，还有工作人员可以帮助他们申请住房券。
首席执行官DeVries认为，几乎每所学校都需要一名现场社工来提供类似的服务。(“我愿意死在这座山上，”她说。)但即使没有这些，德弗里斯认为其他教育工作者仍然应该能够向父母指出附近的庇护所或服务机构。
当涉及到学生时，Nexus计划的一部分将解决如何使学校成为孩子们的避风港，否则他们将漂浮在不稳定的海洋中。DeVries说，例如，如果一个孩子迟到了，他们不应该被送去校长办公室。相反，学生必须受到热烈欢迎，直到后来才有人问他迟到的原因。
解决方案可能就像提供一张公交卡一样简单。
重点不是要让教师们不堪重负，在大流行的混乱之后，他们可能会精疲力竭。但由于教育工作者已经与学生建立了关系，君主相信它的方法可以使这种交流对每个人都更好。
无家可归无疑会严重影响孩子的学习能力。
该校最近与圣地亚哥大学雅各布斯教育创新研究所合作，在几年时间里追踪了100多名君主学院的学生。(该校的入学总人数通常在300人左右徘徊。)研究人员测量了几项技能，从社会意识到情绪调节，结果好坏参半。
根据2022年的白皮书，在一组92名孩子中，有十几个孩子似乎没有提高他们的合作能力。36岁似乎更糟。但随着时间的推移，至少有40多名学生表现出了一些进步。
君主学校的领导们认为这些数字证明没有孩子是无法帮助的，领导们吹嘘毕业率徘徊在90%左右或更高。
最近，圣地亚哥县所有公立高中的这一比例约为85%。
圣地亚哥基金会将支付第一轮培训的费用。DeVries拒绝透露Monarch的初始费用，主要是因为领导人仍在考虑如何收费。但她估计，招收五个人参加整个项目需要花费6000到1.5万美元。
学校正在用自己的钱进行投资。
税务记录显示，在德弗里斯接任后的几年里，君主银行一直处于盈余状态，2022年，领导人开始使用他们的部分储蓄。那一年，学校花费了760万美元，远远超过了它的收入。这位首席执行官说，激增的资金主要用于两件事:附近的学生表演艺术空间The Chrysalis和Nexus培训项目。
特约撰稿人Kristen Taketa对本文也有贡献。
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