在最新的国际学生评估项目(Pisa)排名中，英国未能在任何一个学科中进入前十。该排名基于来自世界各地15岁学生的测试。
经济合作与发展组织的这项研究评估了81个国家和地区学生的技能，发现与2018年相比，全球学生的“表现出现了前所未有的下降”。
英国在数学方面的排名从2018年的并列第17位攀升至并列第12位。
在阅读方面，英国也从并列第14位上升到第13位，而在科学方面，英国排名并列第14位，与2018年相同。在2022年的Pisa评估中，新加坡在所有三个类别中都名列前茅。这项研究通常每三年进行一次，但由于新冠肺炎大流行，2021年的研究被推迟。
经合组织教育主管安德烈亚斯?施莱歇尔(Andreas Schleicher)表示:“在过去4年里，英国学生成绩的下降幅度略小于经合组织成员国。所以排名有所提高，但结果却没有。”
教育大臣吉莉安·基根说:“这些成绩证明了我们优秀的教师、学生们的努力以及政府提高学校水平的不懈努力。”
教育政策研究所(EPI)首席执行官娜塔莉·佩雷拉(Natalie Perera)指出，PISA报告中确定的青少年中，有很多人在为自己的幸福而挣扎。
她说:“除了学业成绩大幅下降外，英国学生的生活满意度在2015年至2022年间大幅下降，以至于英国现在在所有经合组织国家中，15岁青少年的平均生活满意度倒数第二。”
“政府必须优先考虑教育，解决国家面临的迫切的教师招聘和留住问题。
“但年轻人面临的挑战不仅仅是教育。为了在学校内外茁壮成长，儿童和年轻人需要有更好的机会获得公共卫生服务、安全可靠的住房，并且没有生活在贫困中的威胁。”
教育慈善机构“社会流动与卓越数学教育”的前校长大卫·托马斯说:“这些最新的国际排名表明，我们仍然没有充分发挥我们的国家潜力。
“英国的劳动力中缺少16000名熟练的数学家，而我们的孩子成为顶尖数学家的速度只有新加坡等国家的一半。
“在英格兰长大的孩子也有同样多的天赋，但我们需要弄清楚为什么这么多人没有发挥他们的潜力。”
“我们应该做得更多，深入研究是什么阻碍了我们有天赋的数学学生成为未来经济所需的数学家。”
