学习往往需要承担不同的风险，无论是愿意尝试新事物还是在尝试失败后继续尝试。对于孩子们来说，这是一个学习如何冒险和适应失败的过程，可以帮助他们成长和发展。但鼓励他们去冒险，即使这是可怕的和不舒服的，对父母来说可能是一项艰巨的任务。研究表明，孩子在学习中冒险的意愿可能取决于他们与父母的关系。
在威斯康星大学麦迪逊分校(University of Wisconsin-Madison)的研究人员最近进行的一项研究中，认为父母可靠的孩子在学习过程中更愿意冒险。在这项包括150多名儿童的研究中，参与者被问及有关他们家庭环境的问题，其中包括他们与父母的关系，之后他们被要求玩一系列游戏。
那些认为父母更可靠的孩子更有可能在比赛中冒险，这些问题包括他们是否能在特定的时间指望父母来接他们，是否能兑现他们的承诺，或者预测他们对不同情况的反应。
“家庭背景比较稳定的孩子们会在我们的游戏中玩来玩去。他们用它来了解事情是如何运作的，也许可以为他们赢得更多的钱或更多的分数，”威斯康星大学麦迪逊分校的心理学家、该研究的首席研究员赛斯·波拉克在一份新闻稿中说。
拥有可靠的父母可以被认为是孩子的缓冲，给他们冒险和探索的安全感。“如果你相信你的父母在那里，你相信它的可靠性和稳定性，它就会让你冒险离开，然后回来，”萨拉·格林伯格(Sarah Greenberg)说，她是underood.org的行为改变和专业执行董事，这是一个致力于支持学习差异的人的非营利组织。“这几乎就像一种内化的安全网感觉。”
正是这种可靠性和可预测性让孩子们觉得冒险和失败是可以接受的，因为他们家里有一个可以依靠的父母，他们会在那里支持他们。
为你的孩子创造一个支持性的学习环境通常包括确定他们在挣扎什么以及他们需要什么。一种方法是长期跟踪某些行为，寻找模式。“你的孩子不一定能告诉你他们需要什么，但他们经常会向你展示，”格林伯格说。
例如，如果你的孩子总是在放学后崩溃，这可能是一个迹象，表明他们被学校的一天所压倒或过度刺激，在开始做作业之前需要一些额外的时间来减压。其他行为可能包括拒绝做某事，比如用铅笔写字或做数学作业，这可能是他们在特定领域挣扎的迹象。
即使每天都忙于养家糊口，要想让孩子的生活保持一致和可靠，最好的办法就是和孩子一起制定一些小的、但始终如一的日常安排。格林伯格说:“一个积极的习惯可以成为一个很好的起点。”
就这些例程而言，重要的不是它们有多大或有多耗时，而是它们的可预测性。例如，当他们从学校回家时，可以努力给他们10分钟的注意力，让他们养成每周五晚上和他们一起玩乐高积木的习惯，或者是一个可预测的就寝时间。格林伯格说:“持续10到20分钟的积极关注会让世界变得不同。”
关键是要让它持续和愉快，让你的孩子感觉到他们的父母一直在他们身边。格林伯格说:“这不是关于刚性，而是关于坚固性，孩子能感觉到脚下的地面。”
