一些公立小学将于今年秋季推出新的阅读课程，家长们纷纷抨击这是一种愚蠢的倒退。
批评人士说，《进入阅读》让孩子们有机会通过“超级英雄松鼠”和“非洲老鼠”之类的简单段落轻松度过，而不是真正的书籍。
公园坡学校的家长阿丽娜·刘易斯说:“这些照本讲本的课程很普通，缺乏挑战性，也没有考虑到我们的学生和他们的文化。”
《知识鸿沟》(The Knowledge Gap)的作者娜塔莉·韦克斯勒(Natalie Wexler)说，主题涵盖动物和历史，但“非常脱节，非常肤浅”。
三年级的一节课叫做“让自由之声响起”。
韦克斯勒说:“它会告诉你林肯纪念堂的事实……但没有关于内战的信息，也没有关于亚伯拉罕·林肯的更多信息。”
今年5月，市长埃里克·亚当斯和学校校长大卫·班克斯宣布了一项全市扫盲运动。作为该计划的一部分，该市一半的督学从今年秋季推出的三门小学课程中挑选了一门。
大多数人选择了霍顿·米夫林·哈考特的《进入阅读》。
专家们说，另外两个，Wit & Wisdom和EL Education，要好得多，提供了受人尊敬的作品，如纽伯瑞奖得主莎伦·克里奇的小说《爱那只狗》，以及被认为是儿童文学“经典”的历史小说《埃斯佩朗萨崛起》。
在布鲁克林的第20区，包括湾岭、戴克高地、本森赫斯特和博罗公园，主管大卫·普雷托(David Pretto)更进一步，在中学引入了“进入文学”课程，这是“进入阅读”课程的下一个步骤。
“从六年级到八年级的整个中学课程都很受家长们的喜爱，”公园坡的一位家长玛乔丽·奈迪奇(Marjorie Naidich)抱怨道，她对新的阅读课程很不满意。
“我最小的儿子来到布鲁克林探究学校(Brooklyn School of Inquiry)时，对阅读和写作感到非常厌倦，”Park Slope的基拉·纽维哈尔(Kiera Nieuwejaar)说。
“实际上，他去年花了一半的时间写了一个多章的冒险故事，灵感来自他在课堂上读过和讨论过的书，”Nieuwejaar继续说道。“这种深度的智力工作是我在‘进入阅读’课程中看不到的。”
文学专家卡伦·维茨说，《阅读》是“明显落后的一步”。“它并不总是有符合孩子年级水平的文本。”
她补充说:“在确保孩子们真正学习内容方面，它没有做一个强有力的、持续的工作。”
她说，它“什么都有”，但一位老师称它为“贪睡节”。
普雷托在本月的一次会议上承认，课程安排太满了。他说:“如果没有战略性地实施，这门课程的好处之一，同时也是潜在的陷阱，就是有很多东西。”
据Chalkbeat报道，霍顿·米夫林·哈考特在疫情期间分发了免费材料，这可能有助于将其纳入课程设置。教育部拒绝告诉该网站该项目将花费多少钱。
能源部和卫生部没有回应《华盛顿邮报》的询问。
